幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標。

表演法的運用需要準備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。

幼兒語言教育目標是幼兒園教育總目標在語言領(lǐng)域的具體化，它指出了幼兒語言教育所要達到的預(yù)期效果。

幼兒早期閱讀教育活動是為以后進行高級閱讀活動做準備。

教師要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成運用規(guī)范語言的習慣，在語言內(nèi)容、語言形式和語言運用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語言的示范，成為幼兒語言學(xué)習的榜樣。

教師要創(chuàng)造語言互動交流的機會，讓幼兒多看、多聽、多想、多記，在語言學(xué)習的關(guān)鍵期積累盡可能多的語言經(jīng)驗，為日后的語言學(xué)習奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。

談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。

語言是自發(fā)產(chǎn)生的。

生活經(jīng)驗講述能用完整、連貫、有條理的語言講述自己所經(jīng)歷或所見過的的事或物的一種教育活動。