圖畫故事書主要是通過什么來體現(xiàn)畫面語言的特點（）

親子學習活動的閱讀內(nèi)容與方式具有更強的（）

童話與神話都是具有幻想性的故事，它們的區(qū)別是：神話描寫的是人的故事，而童話則是表現(xiàn)神的生活。

為了便于幼兒接受，兒歌一般篇幅較長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

謎語歌從謎面的語言形式上看，分為有格律的和無格律的。

為促進親子共讀，教師需要的采取措施當中，不需要了解班級中幼兒親子學習的基本情況。

促進閱讀欣賞的方法中，成人引導(dǎo)提示的方法有（）

兒童間的游戲歌有對抗性游戲和非對抗性游戲。

科學散文主要包括（）

專門組織的文學作品學習活動一般是以個人為單位展開的。