為促進(jìn)親子共讀，教師需要的采取措施當(dāng)中，不需要了解班級中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。

作品改編時，不需要把握好幼兒觀眾的認(rèn)知特點和審美心理。

延伸拓展的形式有（）

完整是指故事要有一個完整、統(tǒng)一的情節(jié)，故事的（）統(tǒng)一。

科學(xué)散文主要包括（）

圖畫故事學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵詞是（）

圖畫故事書主要是通過什么來體現(xiàn)畫面語言的特點（）

安徒生的童話，是世界童話進(jìn)入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話發(fā)展階段的標(biāo)志。

抒情詩幼兒很難把握，所以抒情詩不屬于幼兒詩。

“熒惑說”是中國古代解釋童謠的一種理論。