作品改編時(shí)，不需要把握好幼兒觀眾的認(rèn)知特點(diǎn)和審美心理。

抒情詩幼兒很難把握，所以抒情詩不屬于幼兒詩。

專門組織的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)一般是以個(gè)人為單位展開的。

故事文本的加工主要涉及哪三個(gè)方面（）

為了便于幼兒接受，兒歌一般篇幅較長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

兒歌的音樂美在詩意中，幼兒詩的音樂美在語言形式上。

幼兒文學(xué)的邊界存在一定的模糊性，意味著幼兒文學(xué)是開放的。

幼兒戲劇中普遍采用的藝術(shù)手法有（）

幼兒文學(xué)作品本身是游戲的一部分，因此具有游戲性。

幼兒詩在語音層面上的形式較為自由，其音樂性不像兒歌那樣鮮明。