通常所講的臨時性組織結(jié)構(gòu)除了項目小組外另一種是（）。

需要中斷是指個體在從事有目的的活動過程中遇到障礙或干擾，因而個人需要不能得到滿足的情緒狀態(tài)。

三重循環(huán)學習通常發(fā)生在（）。

強調(diào)“組織應最大限度的滿足組織內(nèi)部不同參與者尤其是弱勢群體的期望和要求”的是組織評價的（）

改善信息溝通障礙的措施有（）。

一般而言，組織理論的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段（）。

競爭價值類型化觀中，有幾種組織有效模型，包括（）。

組織調(diào)整的主要方法有（）。

組織學習與組織發(fā)展的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。

社會正義觀的核心觀點是（）。