多項選擇題教育目的受的影響和制約（）
A.生產(chǎn)力
B.政治制度
C.自然環(huán)境
D.人口
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教育的本質(zhì)是（）
A.上層建筑
B.生產(chǎn)力
C.一半生產(chǎn)力一半上層建筑
D.培養(yǎng)人的活動
2.單項選擇題教學與發(fā)展的關(guān)系上，贊科夫認為（）
A.教學落后于發(fā)展
B.教學促進發(fā)展期
C.教學適應發(fā)展
D.教學與發(fā)展同步
3.單項選擇題教師職業(yè)是隨著（）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。
A.文字
B.學校
C.寺廟
D.教育
4.單項選擇題赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個階段。
A.管理、訓育、教學
B.訓育、管理、教學
C.教學、訓育、管理
D.管理、教學、訓育
5.單項選擇題規(guī)定不同類型、不同層次的學校或?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是（）。
A.教育方針
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.教育目標
最新試題
提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。
題型：單項選擇題
在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。
題型：單項選擇題
下列各項中，教師沒有履行（）的義務。
題型：單項選擇題
目前我國中學教師的職務中，（）為中級職務。
題型：單項選擇題
我國在西周時期，擔任教師的人是（）。
題型：單項選擇題
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。
題型：單項選擇題