單項選擇題赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個階段。
A.管理、訓育、教學
B.訓育、管理、教學
C.教學、訓育、管理
D.管理、教學、訓育
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1.單項選擇題規(guī)定不同類型、不同層次的學?；?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是（）。
A.教育方針
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.教育目標
2.單項選擇題2001年6月召開全國基礎(chǔ)教育工作會議，對當前學制新規(guī)范作出了新規(guī)定，要逐步實現(xiàn)向（）學制過渡。
A.五四制
B.六三制
C.五三制
D.九年一貫制
3.單項選擇題“新學校”師生關(guān)系是（）
A.兒童自由
B.師生平等
C.教師中心
D.師道尊嚴
4.單項選擇題“我直接把教育學定義為教育的科學”出自（）
A.田蒲武雄
B.貝斯特
C.斯皮庫諾夫
D.亨德森
5.單項選擇題“教育學通常被理解為教的科學和藝術(shù)”這句話出自教育家（）
A.田蒲武雄
B.貝斯特
C.斯皮庫諾夫
D.亨德森
最新試題
司法機關(guān)和案件當事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進行的全部活動稱為（）。
題型：單項選擇題
教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>
題型：單項選擇題
教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
題型：單項選擇題
在學校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
題型：單項選擇題
我國在西周時期，擔任教師的人是（）。
題型：單項選擇題
自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標準和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。
題型：單項選擇題
提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。
題型：單項選擇題
目前我國中學教師的職務(wù)中，（）為中級職務(wù)。
題型：單項選擇題
以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題