新型教師觀提倡（）。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師（）。

（）是指對(duì)有關(guān)學(xué)校教育活動(dòng)及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實(shí)踐的重要價(jià)值。

教師的（）是指教師在什么時(shí)候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)的一種知識(shí)類型。

教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會(huì)發(fā)展和學(xué)生變化的要求。

健康是以靜態(tài)形式存在的。個(gè)體的變化指標(biāo)也是固定的。

教師也是凡人，教書就是為了謀生。

教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。

教師教育觀念作為教師所具有的一種認(rèn)識(shí)現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點(diǎn)（）。

教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。