出現某種難以控制的不必要的擔心，這屬于（）。

預防性目標

進入青春期后，青少年的親子交往表現出哪些特點？

青春期的心理發(fā)展包括（）。

小學生開始根據學業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點表現在小學生群體形成的（）。

小明暗戀小敏已久，既想向小敏表白，又害怕被小敏拒絕，這種沖突屬于（）

認知理論高度重視來訪者的不良認知和（），并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認知的結果。

心理因素致病一般是通過神經生理、（）與免疫系統等發(fā)生作用的。

在傾聽過程中，輔導人員的非語言活動扮演者重要角色，（）、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。

簡述“性焦慮”的表現及輔導要點。