A.阻抗階段、接受階段、衰竭階段
B.驚覺階段、衰竭階段、接受階段
C.阻抗階段、討價階段、接受階段
D.驚覺階段、阻抗階段、衰竭階段
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A.過度的自我關(guān)注會產(chǎn)生自我意識偏差，表現(xiàn)為自我中心
B.青少年的自我中心具有兩個特點：幻想觀眾和獨特自我
C.兒童傾向于從自己的角度出發(fā)看待事物和進(jìn)行思考
D.自我中心者凡事以自我為中心、自私自利
A.自我認(rèn)識、自我體驗和自我調(diào)節(jié)
B.自我認(rèn)識、自我反恩和自我控制
C.自我概念、自我分析和自我評價
D.自我概念、自我體驗和自我教育
A．弗洛伊德
B．華生
C．奧爾波特
D．歌德
A.馬建青
B.許又新
C.陳仲庚
D.鐘友彬
最新試題
心理因素致病一般是通過神經(jīng)生理、（）與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。
小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）。
人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，影響人的社會環(huán)境也總在不斷地變化，危機(jī)可能與內(nèi)部和外部困難有關(guān)。該基本觀點反應(yīng)的是（）
最典型的青春期自慰行為是（）。
簡述簡便易行的情緒調(diào)節(jié)方法。
一個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征，它代表著一個人的基本精神面貌，這被稱為（）。
簡述健康個性的標(biāo)準(zhǔn)。
一個人面對挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點，（）、能力、個性及有關(guān)知識等因素的制約。
出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心，這屬于（）。
青少年如何通過提高自身綜合素質(zhì)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮？