填空題布魯姆的教學分類理論將整體目標分為()()()三大領域
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.單項選擇題霍恩斯坦將教學目標分類理論中層次為概念化-理解-應用-評價-綜合的領域是()
A.認知領域
B.情感領域
C.動作技能領域
D.行為領域
4.單項選擇題下列哪項不是教學目標的功能?()
A、導向功能
B、中介功能
C、測度功能
D、約束功能
5.問答題以學為中心的教學模式
最新試題
洋蔥模型由哪幾個內容組成?()
題型:多項選擇題
教學設計主要以系統(tǒng)理論、()四個理論為基礎。
題型:多項選擇題
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容?()
題型:多項選擇題
信息技術環(huán)境下的教學模式中的教學資源基于項目的教學資源、基于案例的教學資源、()。
題型:多項選擇題
教學設計者應從哪些方面分析學生的學習積極性?()
題型:多項選擇題
在我國教學目標分類體系中屬于認知類的教學目標包括()
題型:多項選擇題
規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應該包括哪幾個要素?()
題型:多項選擇題
經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索,奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認知結構中的三個變量對學習的發(fā)生保持具有影響,三個變量也稱三方面的特性,這三方面的特性包括()
題型:多項選擇題
在面向協(xié)同學習模式中,基于worktile平臺的協(xié)同部署,他的功能被分為()、任務管理。
題型:多項選擇題
在進行教學目標的編寫時,可以把行為動詞分為哪幾類?()
題型:多項選擇題