A.注意力
B.關(guān)聯(lián)性
C.自信心
D.滿足感
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A.認(rèn)知因素
B.意向因素
C.家庭因素
D.社會因素
A.教學(xué)偏好
B.自我形象與價值觀
C.信息處理方式
D.認(rèn)知個性風(fēng)格
A.能力發(fā)展的方式
B.學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)過程的方式
D.能力發(fā)展的結(jié)果
A.認(rèn)知類
B.動作技能類
C.情感類
D.技能類
A.集體化
B.單體化
C.分散式
D.集中化
最新試題
當(dāng)新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關(guān)系。
下列哪些屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的層次？（）
經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個變量對學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）
在我國教學(xué)目標(biāo)分類體系中屬于認(rèn)知類的教學(xué)目標(biāo)包括（）
在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的微課教學(xué)資源制作技巧中，翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括（）、教學(xué)設(shè)計(jì)。
影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些？（）
在線視頻課程中，（）以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
教學(xué)目標(biāo)的三個層次為（）
對于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）