1、連續(xù)性和階段性。 2、方向性和順序性。 3、不平衡性。 4、差異性。
1、維護青少年心理健康的需要。 2、青少年心理成長的需要。 3、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。
最新試題
一個人面對挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點,()、能力、個性及有關(guān)知識等因素的制約。
長時間無法自控地玩各類網(wǎng)絡(luò)游戲,是一種()
心理因素致病一般是通過神經(jīng)生理、()與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。
最典型的青春期自慰行為是()。
行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為()。