判斷題上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
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4.多項(xiàng)選擇題一位大學(xué)生在反思自己的小學(xué)生活時(shí)，這樣說道：當(dāng)我拿到大學(xué)通知書時(shí)，我猛然覺得這12年的寒窗苦讀換來的除了一張通知書外，似乎什么都沒有—沒有朋友，沒有刻骨銘心的興趣愛好。他除了無奈的“喜歡”數(shù)理化英語等高考課程外，簡直都忘了國歌是怎么唱的了。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則？（）
A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一
C.知識(shí)傳授與思想教育相統(tǒng)一
D.教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合
5.多項(xiàng)選擇題一位大學(xué)生在反思自己的小學(xué)生活時(shí)，這樣說道：當(dāng)我拿到大學(xué)通知書時(shí)，我猛然覺得這12年的寒窗苦讀換來的除了一張通知書外，似乎什么都沒有—沒有朋友，沒有刻骨銘心的興趣愛好。他除了無奈的“喜歡”數(shù)理化英語等高考課程外，簡直都忘了國歌是怎么唱的了。材料中反映了當(dāng)前我國教學(xué)過程中存在的什么問題？（）
A.忽視了教學(xué)過程知、情、意的統(tǒng)一
B.忽視了教學(xué)過程中師生之間情感的交流
C.過分強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是理性知識(shí)的傳遞過程
D.未能充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主觀能動(dòng)性
最新試題
在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗(yàn)為主。
題型：判斷題
教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。
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把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
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教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
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教學(xué)過程？
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課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。
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上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
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如何認(rèn)識(shí)教學(xué)過程的本質(zhì)？
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簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。
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教學(xué)過程的基本規(guī)律。
題型：問答題