單項選擇題心理健康教育與德育的最大不同在于（）。
A.工作內(nèi)容不同
B.學生觀不同
C.目標側重不同
D.理論基礎不同
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題保密性原則是指在心理健康教育過程中，教育者應從道義上維護、法律上保護學生的（）
A.人格和尊嚴
B.選舉權和被選舉權
C.名譽和隱私權
D.政治權利和經(jīng)濟地位
2.單項選擇題心理健康狀態(tài)對個體身體健康狀態(tài)的影響是（）
A.必然的
B.可能的
C.不大的
D.偶然的
3.單項選擇題在全面發(fā)展教育中，心理健康教育具有（）
A.因果效應
B.乘數(shù)效應
C.加數(shù)效應
D.特殊效應
4.單項選擇題由于心理健康教育與心理輔導之間的聯(lián)系尤為密切，因此人們有時也將心理健康教育直接稱為（）
A.學校心理咨詢
B.學校心理學
C.學校心理輔導
D.學校健康輔導
5.單項選擇題在心理咨詢工作中，其工作對象被稱為來訪者或求助者、求詢者，主要是指在適應和發(fā)展方面有某些心理困擾或輕、中度心理障礙的（）
A.異常人
B.病人
C.正常人
D.好人
最新試題
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
題型：判斷題
建構主義通常提倡（）等教學模式。
題型：多項選擇題
進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系，在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
題型：判斷題
關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型：多項選擇題
下面關于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題
為提高學習的效果，通常要求初期連續(xù)強化，中期固定比率強化，后期不定時距強化。
題型：判斷題
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
題型：判斷題
中學生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型：判斷題