A.必然的
B.可能的
C.不大的
D.偶然的
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A.因果效應(yīng)
B.乘數(shù)效應(yīng)
C.加數(shù)效應(yīng)
D.特殊效應(yīng)
A.學(xué)校心理咨詢
B.學(xué)校心理學(xué)
C.學(xué)校心理輔導(dǎo)
D.學(xué)校健康輔導(dǎo)
A.異常人
B.病人
C.正常人
D.好人
A.正常學(xué)生
B.優(yōu)秀學(xué)生
C.問題學(xué)生
D.異常學(xué)生
A.相同性
B.協(xié)調(diào)性
C.對立性
D.差異性
最新試題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時(shí)增加了反抗的情緒。
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
從道德行為的發(fā)展來看，小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的，年齡越大，言行越一致。
陳述性知識的提取是一個(gè)快速、自動(dòng)化的激活過程。