可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）

研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。

美國心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）

多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強記憶。

下列屬于記憶的品質(zhì)的有（）

促進知識保持的方法有（）。

過度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟。

現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認為，長時記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因

視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。

信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）