單項選擇題教師了解幼兒最基本、最有效的途徑是（）。
A.教育
B.游戲
C.觀察
D.談話
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1.單項選擇題認為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是（）。
A.誘導(dǎo)
B.維持
C.遞進
D.促進
2.單項選擇題發(fā)展適宜性原則是當今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是（）。
A.中國學前教育研究會
B.日本幼兒教育協(xié)會
C.美國幼兒教育協(xié)會
D.英國幼兒教育協(xié)會
3.單項選擇題皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）。
A.前運算階段、感覺運動階段、具體運算階段、形式運算階段
B.感覺運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段
C.感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段
D.前運算階段、感覺運動階段、形式運算階段、具體運算階段
4.單項選擇題學前教育的目標、內(nèi)容和方法都應(yīng)以（）為主要衡量標準。
A.綜合性
B.啟蒙性
C.科學性
D.現(xiàn)代性
5.單項選擇題活動性原則源自于（）的“做中學”。
A.皮亞杰
B.夸美紐斯
C.福祿培爾
D.杜威
最新試題
幼兒園教學過程中的基本要素不包括（）
題型：單項選擇題
幼兒園教學活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標服務(wù)。
題型：判斷題
教師以班級為單位，按照各門學科教學大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學，這種教學組織形式是（）
題型：單項選擇題
幼兒園教學活動的原則不包括趣味性原則。
題型：判斷題
集體教學活動是一種高效的教學組織形式。
題型：判斷題
幼兒園教學活動結(jié)束時，教師為了拓展幼兒的學習經(jīng)驗和學習效果，應(yīng)該做好（）
題型：單項選擇題
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務(wù)與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學活動的（）
題型：單項選擇題
教師在制定教學計劃時，不用考慮《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。
題型：判斷題
在科學活動中，教師們經(jīng)常以小組為單位進行活動。這種教學活動的主要形式是（）
題型：單項選擇題
一個完整的教學活動目標應(yīng)該涵蓋（）、認知與能力三個方面。
題型：單項選擇題