教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務。

目前我國中學教師的職務中，（）為中級職務。

中小學里，同一學科教師的集體組織是：（）。

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。

在教師的知識結構中，（）是教師必須要向學生傳遞的知識。

在學校的組織機構中，（）是同一年級教師的集體組織。

教育法的實施由國家的強制力量作保證，這就是教育法的（）。

教育家（）曾經說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>