班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問(wèn)題的方法有哪些？

隱性文化

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)度

班主任要引領(lǐng)班級(jí)形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評(píng)和監(jiān)督的作用。

懲戒突出學(xué)生對(duì)自己行為的（）。

班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

懲戒能改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生（）。

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，班主任千萬(wàn)別把自己當(dāng)成班級(jí)的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進(jìn)教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

決策性工作

班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制