A.產(chǎn)生他們從未聽過的句子
B.在不同文化之間表現(xiàn)出相似的語言發(fā)展
C.使用正確的語言以得到獎勵
D.學會遵守復雜的語言規(guī)則,即使他們不知道這樣做
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A.人類是通過基因編碼獲得和使用語言的
B.語言是通過強化機制獲得學習的
C.當孩子們學習語言時,他們只產(chǎn)生他們以前聽到過的句子
D.語言的基本基礎(chǔ)是不同的文化
A.層級結(jié)構(gòu)性
B.關(guān)系組織
C.平行組織
D.命題性表征
A.空間性
B.命題性
C.象征性
D.言語性
A.字勾法
B.位置記憶法
C.配對-聯(lián)想學習
D.命題表征
A.基線條件只需要確定哪些區(qū)域被圖像激活
B.基線條件只需要確定哪些區(qū)域被感知激活
C.基線條件是確定圖像激活和確定感知激活所必需的
D.由于將感知激活與圖像激活進行比較,所以不需要基線條件
最新試題
()發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征,這種特征使他們無法達成解決方案,成為成功解決問題的主要障礙。
諾姆·喬姆斯基提出的觀點是()
連貫性指的是()
把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮,堡壘問題代表了()問題。
喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為()
假設(shè)正在進行一項腦成像實驗,研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊,下列哪項最能描述調(diào)查的基線條件()
下面哪一種說法與早期表象研究史最密切相關(guān)()
以上哪個問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子()
很難將手段-目的分析應用于頓悟問題,因為很難為頓悟問題定義()