教育能力是教師完成一定的教育教學活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學活動的方式、方式和效率。

簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。

教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。

師生關(guān)系是在學校組織中所發(fā)生的關(guān)系，只屬于一種正式的關(guān)系。

義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。

取得教師資格的條件有哪些？

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。