從狹義來看，教師指學校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。

教師的勞動對象與生產勞動的對象沒有質的區(qū)別。

簡述終身教育的思想內容及其影響。

校外活動和學校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。

師生關系是在學校組織中所發(fā)生的關系，只屬于一種正式的關系。

學生有基本的權利和義務，我們必須樹立正確的學生觀。

良好的師生關系只需在課堂教學活動中建立。

在中國古代，教師職業(yè)就已經有了確定的從業(yè)標準。

師生關系從本質上是一種人—人關系。

教師經濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。