A、將心比心,促進學習
B、民主平等,和諧親密
C、共享共創(chuàng),教學相長
D、興趣廣泛,共同發(fā)展
E、尊師愛生,相互配合
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A、個性
B、情緒
C、健康
D、學識
E、處理人際關(guān)系的品質(zhì)
A、具有先進的教育理念
B、精通所教學科的基礎(chǔ)性知識和技能
C、了解與該學科相關(guān)的知識
D、了解學科發(fā)展脈絡(luò)
E、了解該學科領(lǐng)域的思維方式和方法論
A、理解學生
B、公平公正
C、奉獻精神
D、博學多才
E、為人師表
A、教師對學生的態(tài)度
B、教師的行為表現(xiàn)
C、教師的氣質(zhì)
D、教師的興趣
E、教師的性格
A、生理發(fā)育成熟期提前
B、思維活躍敏捷,但對學校學習興趣不高
C、多元價值觀念、社會的價值取向多元化,影響學生的職業(yè)理想和人生觀
D、自我意識增強,具有一定的社會交往能力
E、心理問題增多
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最新試題
教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認可程度。
教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。
《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定,未成年人的“不良行為”和“嚴重不良行為”各有哪些?
校外活動和學校教育活動一樣,都具有周密的計劃性和組織性。
良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。
“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系,自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。
衡量師生關(guān)系的好壞,主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進行判斷的。
1986年,《關(guān)于教師地位的建議》中指出,應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。
簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。