A、教師對學(xué)生的態(tài)度 B、教師的行為表現(xiàn) C、教師的氣質(zhì) D、教師的興趣 E、教師的性格
A、生理發(fā)育成熟期提前 B、思維活躍敏捷,但對學(xué)校學(xué)習(xí)興趣不高 C、多元價值觀念、社會的價值取向多元化,影響學(xué)生的職業(yè)理想和人生觀 D、自我意識增強,具有一定的社會交往能力 E、心理問題增多
A.學(xué)生是發(fā)展中的人 B.學(xué)生是一個完整的人 C.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人 D.學(xué)生在教育活動中起主導(dǎo)作用 E.學(xué)生在教育活動中居主體地位