單項選擇題“當兩個或兩個以上的個人進行合作,即系統(tǒng)地協(xié)調(diào)彼此間的行為時,在我看來就形成了組織。”這是管理學家()的論述。

A.泰勒
B.韋伯
C.法約爾
D.巴納德


最新試題

英國數(shù)學家、發(fā)明家、現(xiàn)代計算機的創(chuàng)始人、科學管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機械和制造業(yè)的經(jīng)濟》一書中進一步發(fā)展了柏拉圖關于勞動分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。

題型:判斷題

工作概要是工作職責的具體表現(xiàn)形式與進一步細化。

題型:判斷題

崗位工作關系是指本崗位與組織內(nèi)的其他工作崗位的關系。

題型:判斷題

職位評價工具通常以定性工具為主。

題型:判斷題

工作分析作為一門科學是上世紀50年代后才引入我國的。

題型:判斷題

職位內(nèi)容的設計是從組織的宏觀角度出發(fā),對職位的職能、職責、權限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關內(nèi)容進行分析和規(guī)劃。

題型:判斷題

工作識別信息是一項工作區(qū)別于另一項工作的信息。

題型:判斷題

“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領域或經(jīng)營管理活動的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源?!边@句話表述的是職位序列設計對員工個人的作用。

題型:判斷題

員工在工作中所得到的工作反饋信息應該只來自同事和上級對自己的工作反饋。

題型:判斷題

影響組織設計的一般環(huán)境對組織經(jīng)營目標的實現(xiàn)沒有直接影響。

題型:判斷題