A.人口數(shù)量和增長(zhǎng)速度
B.人口分布密度
C.人口年齡構(gòu)成
D.人均受教育年限
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A.政府提供
B.市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行配置
C.學(xué)生家庭支付
D.社會(huì)捐贈(zèng)
A.4%
B.5%
C.6%
D.7%
A.勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)
B.資源經(jīng)濟(jì)
C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)
D.信息經(jīng)濟(jì)
A.社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和態(tài)度
B.國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力
C.國(guó)家財(cái)政制度向教育傾斜
D.教育資源的合理配置
A.通過(guò)教育提高勞動(dòng)能力形成的
B.通過(guò)教育的篩選作用形成的
C.通過(guò)教育訓(xùn)練勞動(dòng)者的個(gè)性特征形成的
D.通過(guò)教育影響工資制度形成的
最新試題
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是()。
社會(huì)平均教育收益率
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。
簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。