A、重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)
B、正確區(qū)分能力與知識(shí)
C、了解自己的能力范圍以及工作對(duì)知識(shí)、能力和技能等的要求
D、注重能力類型的差異，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短
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A、結(jié)果
B、效率
C、要求
D、標(biāo)準(zhǔn)
A、平等交互原則
B、功利原則
C、自我價(jià)值保護(hù)原則
D、情緒控制原則
A、可衡量性
B、多因性
C、與知性
D、多維性
A、可衡量性
B、多因性
C、多維性
D、動(dòng)態(tài)性
A、規(guī)范化原則
B、顧客導(dǎo)向原則
C、因事設(shè)崗原則
D、最少崗位原則
最新試題
由于人格具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性特征，因此人格研究者更注重（）的作用
據(jù)國(guó)外研究結(jié)果，專業(yè)技術(shù)人員關(guān)注的前四個(gè)因素依次為：（）
中國(guó)企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管或經(jīng)理都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在哪些問題（）
績(jī)效定量管理法采用了哪些評(píng)價(jià)方法（）
目標(biāo)管理又稱為成果管理，俗稱責(zé)任制，它是在泰勒的（）的基礎(chǔ)上，形成的一套管理制度。
以下哪項(xiàng)不是工作設(shè)計(jì)的基本目的？（）
潛能開發(fā)的要素（）
價(jià)值觀是人們思想認(rèn)知的深層基礎(chǔ)，它形成了人們的（）觀和人生觀
認(rèn)識(shí)自己所在部門的職能和功能，即自己部門的存在價(jià)值；認(rèn)識(shí)自己崗位的（）
專業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)的績(jī)效特征不包括？（）