環(huán)境教育教學(xué)策略的特點有哪些？

環(huán)境教育綜合實踐活動按照其過程模式來分有哪幾種類型？

教師在完成環(huán)境教育活動后所進(jìn)行的環(huán)境教育評價類型是（）

期末考試屬于環(huán)境教育評價方式中的（）

教師在職培訓(xùn)是一種區(qū)別于普通教育的特殊教育活動，其特殊性不體現(xiàn)在（）

下列屬于環(huán)境教育課程人力資源的是（）

環(huán)境教育的評價方式有哪幾種？

“以碳和碳的氧化物的學(xué)習(xí)為主，穿插講解溫室效應(yīng)”。這一教學(xué)安排屬于環(huán)境教育在（）學(xué)科中的滲透。

教學(xué)目標(biāo)陳述的“ABCD”四要素法包括教學(xué)對象、（）、條件和程度。

我國環(huán)境教育發(fā)展大致可分為四個階段：起步階段、發(fā)展階段、（）和“綠色學(xué)校創(chuàng)建階段。