A.提問應(yīng)有設(shè)計,教師應(yīng)考慮到幼兒可能會如何回答
B.由于幼兒的想象非常豐富,回答可能天馬行空,教師無需預(yù)先設(shè)計問題
C.提問的設(shè)計應(yīng)具有啟發(fā)性和漸進(jìn)性
D.根據(jù)師幼互動的情況,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒指向活動目標(biāo)的達(dá)成
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A.主要是歌舞表演和戲劇表演
B.表演區(qū)的表演道具(音樂器械、話筒、表演服裝等)可由幼兒制作
C.教師無需引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)的表演,讓幼兒自主創(chuàng)造性發(fā)揮
D.教師應(yīng)為表演區(qū)設(shè)定階段性目標(biāo),引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造性發(fā)揮
A.為保護(hù)幼兒的安全,不應(yīng)提供剪刀、泥等工具材料
B.美工區(qū)的游戲材料投放,可與近段時間的集體教育美術(shù)活動內(nèi)容相關(guān)
C.教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒嚴(yán)格按照操作的程序進(jìn)行美術(shù)游戲
D.游戲活動結(jié)束后,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒將工具材料自主整齊擺放
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最新試題
碰鈴和(),音色都比較明亮、柔和,通常歸為一類。
在音樂旋律方面,()歲兒童在音準(zhǔn)方面進(jìn)步很大,能較準(zhǔn)確地唱出旋律的音高進(jìn)行,對于級進(jìn)音、三度跳音或音域范圍內(nèi)的四五度跳音也不會感到有很大困難。
()歲兒童能記住更為復(fù)雜和更長的歌詞,對詞義的理解能力也進(jìn)一步提高,在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準(zhǔn)確。
()是指美術(shù)作品中的形象所表現(xiàn)出的內(nèi)在意蘊(yùn)、藝術(shù)家的主觀情感、意趣觀念等。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容,不屬于模仿自然界現(xiàn)象的動作的是()。