A.主要是歌舞表演和戲劇表演
B.表演區(qū)的表演道具（音樂器械、話筒、表演服裝等）可由幼兒制作
C.教師無需引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)的表演，讓幼兒自主創(chuàng)造性發(fā)揮
D.教師應(yīng)為表演區(qū)設(shè)定階段性目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造性發(fā)揮
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A.為保護幼兒的安全，不應(yīng)提供剪刀、泥等工具材料
B.美工區(qū)的游戲材料投放，可與近段時間的集體教育美術(shù)活動內(nèi)容相關(guān)
C.教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒嚴(yán)格按照操作的程序進行美術(shù)游戲
D.游戲活動結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒將工具材料自主整齊擺放
A.繪畫、泥工、剪紙等，涉及美術(shù)豐富的工具材料和形式
B.幼兒自主探索各類美術(shù)工具材料和形式
C.感受色彩、線條、立體造型的美術(shù)語言
D.發(fā)展幼兒的語言表達能力
最新試題
（）是兩個人相互配合地做韻律動作。其中也包括三個人或三個人以上的組合形式。
（）是在活動前，引導(dǎo)學(xué)前兒童在認(rèn)知、操作、心理等方面做好經(jīng)驗準(zhǔn)備，可以保證活動順利進行，取得良好的學(xué)習(xí)效果，更好地促進學(xué)前兒童的發(fā)展。
學(xué)前兒童歌唱活動中，教師（）時音量可以適當(dāng)降低一些，幼兒可以聽見即可，以防止幼兒受教師榜樣暗示而在歌唱時喊叫。
（）就是準(zhǔn)備美術(shù)活動中教師所使用的材料和學(xué)前兒童操作的材料。一般情況下，物質(zhì)準(zhǔn)備包括空間設(shè)備、教具和操作材料等的準(zhǔn)備。
（）器官配合不當(dāng)或?qū)υ~意不理解等都會使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。