課堂討論的策略（怎樣組織和引導(dǎo)課堂討論？

教學(xué)對話產(chǎn)生和維持的基本依托是（）。

課堂討論是建立在教學(xué)對話基礎(chǔ)上的并擴(kuò)大教學(xué)對話范圍的教學(xué)方法。

評價是學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果的基本保證。

共同解決問題型教學(xué)方法

蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的哲學(xué)基礎(chǔ)是：（），“自我”、（）在其哲學(xué)中處于首要地位。

提示型教學(xué)方法的教育價值是什么？

教學(xué)方法的選擇本質(zhì)上是教育價值的選擇。

提示型教學(xué)方法一定會導(dǎo)致學(xué)生的被動學(xué)習(xí)。

展示是通過把事物、現(xiàn)象的經(jīng)過與過程直觀地、動態(tài)地呈現(xiàn)出來而進(jìn)行教學(xué)的方法。