是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學業(yè)成就水平的測驗。
是針對個別學生的評價，且評價的資料大多采用非正式方式收集的。
指學生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀。
最新試題
對于群體極化效應，應當（）
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
