以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

人本主義學習理論認為學習最重要的任務(wù)是學生對知識的信息加工和理解。（）

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。