我們在觀察事物現(xiàn)象的時候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進行觀察

關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）

制定調(diào)查計劃不包括（）。

多重案例研究本質(zhì)上是（）

實施訪談時應(yīng)首先進行（）。

當(dāng)實驗出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時，為了改進實驗，研究者需要對實驗進行何種改進（）。

論證過程是一種（）的過程

在問卷中設(shè)計敏感性問題的技巧包括（）

質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）

從教育研究的角度來看，文獻綜述是（）