A.日記描述法
B.描述記錄法
C.軼事記錄法
D.連續(xù)記錄法
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A.順查法
B.逆查法
C.引文查找法
D.綜合查找法
A.順查法
B.逆查法
C.引文查找法
D.綜合查找法
A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.三次文獻(xiàn)
D.四次文獻(xiàn)
A.問題的應(yīng)用價(jià)值
B.問題的范圍
C.問題的學(xué)術(shù)價(jià)值
D.問題的意義
A.客觀性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.綜合性原則
D.倫理性原則
最新試題
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
在問卷中設(shè)計(jì)敏感性問題的技巧包括（）
（）是一篇論文的核心。
從教育研究的角度來(lái)看，文獻(xiàn)綜述是（）
問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。
關(guān)于觀察的人員，下列說(shuō)法正確的是（）
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。