（）是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，是指教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及與之先關(guān)的知識(shí)。

（）是教師對(duì)自己作為一名教師的看法，即對(duì)教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識(shí)。

國(guó)家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國(guó)關(guān)于教師的基本制度。（）

教師對(duì)教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，到達(dá)理解透徹，融會(huì)貫通。

現(xiàn)代中小學(xué)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有（）等。