問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師態(tài)度的含義及教師態(tài)度形成方法。
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生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程，是對(duì)（）的說(shuō)明。
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