A.以需要為中介
B.是一種主觀感受
C.與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)
D.會(huì)引起生理變化
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A.間接性
B.指向性
C.概括性
D.集中性
A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
A.腦的功能
B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映
C.主觀映象
D.由心臟產(chǎn)生的
A.主張研究人的行為
B.主張內(nèi)省
C.主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法
D.強(qiáng)調(diào)以人為本
A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.教育性原則
最新試題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是（）。
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
心理咨詢(xún)與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。（）