單項選擇題當一個人看到某個制品的一種慣常用途后，就很難看出其他新的用途，這種現(xiàn)象叫（）
A.反應(yīng)定勢
B.功能固著
C.動力定型
D.習慣
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1.單項選擇題使記憶內(nèi)容能夠在短時間內(nèi)長期保持的有效手段是（）
A.精細加工
B.生成性學習
C.組織
D.復(fù)述
2.單項選擇題當一個人熟悉了一種物體的某種用途時，就很難看出該物體的其它用途。最初看到的用途越重要，就越難看出該物體的其它新用途。這在心理學中稱為（）。
A.功能盲區(qū)
B.功能固著
C.思維窄化
D.思維僵化
3.單項選擇題以下各項中屬于認知策略（不含元認知策略）的是（）。
A.精細加工策略
B.計劃策略
C.監(jiān)視策略
D.調(diào)節(jié)策略
4.單項選擇題相同要素說的主要提出者是（）。
A.賈德
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
5.單項選擇題動作技能的特點具有（）。
A.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性
B.物質(zhì)性、內(nèi)隱性、展開性
C.觀念性、外顯性、展開性
D.物質(zhì)性、外顯性、展開性
最新試題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題