單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)中，要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。這一原則是（）
A.循序漸進(jìn)原則
B.因材施教原則
C.直觀性原則
D.鞏固性原則
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1.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和基本技能，而且在需要的時(shí)候能夠準(zhǔn)確無誤地呈現(xiàn)出來。這一原則是（）
A.循序漸進(jìn)原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.直觀性原則
D.鞏固性原則
2.單項(xiàng)選擇題要求教學(xué)按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行，使學(xué)生逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。這一原則是（）
A.循序漸進(jìn)原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.直觀性原則
D.科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合原則
3.單項(xiàng)選擇題教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使他們通過獨(dú)立思考，融會(huì)貫通地掌握知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。這一原則是（）
A.啟發(fā)性原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.直觀性原則
D.科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合原則
4.單項(xiàng)選擇題貫徹直觀性原則的基本要求是：A、根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇直觀手段；B、直觀手段的運(yùn)用必須與教師的講解密切配合；C、重視運(yùn)用語言直觀；D、重視多媒體課件的藝術(shù)性；E、在課堂上盡可能多地使用各種直觀手段。（）
A.ABE
B.CDE
C.ACE
D.ABC
5.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而比較全面，比較深刻地掌握知識(shí)。這一原則是（）
A.啟發(fā)性原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.直觀性原則
D.科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合原則
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加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
題型：單項(xiàng)選擇題
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題型：單項(xiàng)選擇題
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題型：單項(xiàng)選擇題
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題型：單項(xiàng)選擇題
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題型：單項(xiàng)選擇題
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題型：單項(xiàng)選擇題
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題型：單項(xiàng)選擇題
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題型：單項(xiàng)選擇題
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題型：單項(xiàng)選擇題