教師在上課時用抑揚頓挫的語調再加上表情動作，有助于引起學生的（）

根據維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內在原因的是（）

下列哪一項是關于學生課堂問題行為的描述（）

學生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

人的短時記憶容量為（）。

能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）

根據記憶的內容與經驗的對象，可以把記憶分為（）。

一般而言，人的大腦有四個記憶高潮，它們分別是清晨、8-11點、18-20點和（）。

“過目成誦”表現了記憶的（）

根據維納歸因理論，運氣屬于影響成敗的（）