下列不屬于技能的活動(dòng)方式是（）

為打開(kāi)密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問(wèn)題解決的策略是（）

下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒（）

下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問(wèn)題行為的描述（）

根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）

通過(guò)觀察餓貓如何打開(kāi)疑難籠獲得食物的過(guò)程來(lái)研究學(xué)習(xí)過(guò)程的心理學(xué)家是（）。

學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來(lái)的詞匯更多，說(shuō)明嗅覺(jué)刺激可喚起人們的（）

孩子看完一個(gè)有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來(lái)，說(shuō)明孩子哪個(gè)方面的表現(xiàn)不錯(cuò)？（）

作家寫小說(shuō)時(shí)在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于（）

“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）