A.電視信號(hào)接收卡
B.股票行情接收器
C.網(wǎng)卡
D.調(diào)制解調(diào)器
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A.用戶保修卡
B.用戶工具箱
C.用戶編號(hào)
D.用戶密碼
A.自己的姓名
B.自己的帳號(hào)
C.連結(jié)網(wǎng)絡(luò)的程序名
D.當(dāng)時(shí)的時(shí)間和地點(diǎn)
A.將多個(gè)用戶的計(jì)算機(jī)同時(shí)開機(jī)
B.局域網(wǎng)中的多個(gè)用戶共同使用某個(gè)應(yīng)用程序
C.借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳送數(shù)據(jù)
D.局域網(wǎng)中的多個(gè)用戶共同使用網(wǎng)上的一個(gè)打印機(jī)
A.將計(jì)算機(jī)與Internet直接連接
B.計(jì)算機(jī)通過電信數(shù)據(jù)專線與當(dāng)?shù)豂SP連接
C.通過ADSL專線接入
D.計(jì)算機(jī)與本地局域網(wǎng)直接連接，通過本地局域網(wǎng)與Internet連接
最新試題
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
中國(guó)教育未來總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
情緒管理的第一步是（）
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括（）
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。