多項(xiàng)選擇題以下人物與其所構(gòu)建理論相符的為（）

A.巴班斯基——教學(xué)最優(yōu)化理論
B.布盧姆——認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)論
C.奧蘇伯爾——信息加工教學(xué)論
D.羅杰斯——非指導(dǎo)性教學(xué)論
E.布魯納——掌握學(xué)習(xí)教學(xué)論


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪個不屬于學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)權(quán)利（）

A.參與課堂教學(xué)
B.懷疑、批判教師觀點(diǎn)的權(quán)利
C.隨意表達(dá)的權(quán)利
D.免受不公平評價(jià)的權(quán)利

2.多項(xiàng)選擇題除了直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)，課程必須處理好的基本關(guān)系有（）

A.知識和能力
B.分科和綜合
C.科學(xué)精神教育和人文精神教育
D.內(nèi)容和形式
E.適應(yīng)個體發(fā)展需要和適應(yīng)社會發(fā)展需要

3.單項(xiàng)選擇題對預(yù)設(shè)應(yīng)持有的態(tài)度是（）

A.按教案上課
B.以本為本
C.教學(xué)不需要預(yù)設(shè)
D.預(yù)設(shè)為基礎(chǔ)，做到精心預(yù)設(shè)

4.多項(xiàng)選擇題教學(xué)模式選擇的條件有（）

A.教學(xué)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)者的自身特點(diǎn)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)情境E.教學(xué)技術(shù)的等級

5.單項(xiàng)選擇題在教師成長過程中，教師與教師之間的差距往往不在于學(xué)歷的高低，而在于（）。

A.教師的人格魅力
B.教師的主動精神
C.教師的教學(xué)智慧
D.教師的人際關(guān)系