A.培養(yǎng)少數(shù)精英、傳承知識(shí)為主——學(xué)科為中心
B.突出學(xué)生發(fā)展，重視STS聯(lián)系——社會(huì)中心
C.關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)作用——融合型
D.突出學(xué)生發(fā)展，重視STS聯(lián)系——學(xué)生中心
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A.教學(xué)中應(yīng)把雙基和能力培養(yǎng)分開來
B.知識(shí)、技能目標(biāo)是三維目標(biāo)中基礎(chǔ)性的目標(biāo)
C.雙基是教學(xué)目標(biāo)的全部
D.教學(xué)不需要雙基
A.AutoCAD
B.主機(jī)
C.顯示器
D.Word文字處理系統(tǒng)
A.閱讀日志
B.觀察日志
C.行動(dòng)日志
D.讀書筆記
A.三個(gè)維度指的是三種類型的目標(biāo)
B.三維目標(biāo)是相互獨(dú)立的
C.教學(xué)中是一維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了再去落實(shí)另一目標(biāo)
D.在過程中掌握方法，獲取知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀
A.電子計(jì)算機(jī)應(yīng)該以二進(jìn)制為運(yùn)算基礎(chǔ)
B.電子計(jì)算機(jī)應(yīng)該以四進(jìn)制為運(yùn)算基礎(chǔ)
C.電子計(jì)算機(jī)應(yīng)采用“存儲(chǔ)程序”方式工作
D.電子計(jì)算機(jī)不應(yīng)采用“存儲(chǔ)程序”方式工作
最新試題
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）