單項(xiàng)選擇題

近些年來,隨著人們對國學(xué)的關(guān)注度不斷提高,一些幾歲的孩童開始誦讀包括《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《孝經(jīng)》《中庸》《論語》《大學(xué)》《老子》等在內(nèi)的古文(書)。有人認(rèn)為,讓孩子們了解我國傳統(tǒng)文化是應(yīng)該的,但是籠統(tǒng)地提倡學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是很危險(xiǎn)的。這一觀點(diǎn)表明()
①對待傳統(tǒng)文化要取其精華,去其糟粕
②辯證認(rèn)識傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)中的作用
③要看到傳統(tǒng)文化中的糟粕對兒童成長的消極作用
④傳統(tǒng)文化具有鮮明的階級性

A.①③
B.②③
C.①②③④
D.①②③


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

4.單項(xiàng)選擇題下列對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識中正確的是()

A.傳統(tǒng)文化是財(cái)富,對傳統(tǒng)文化要全部繼承
B.傳統(tǒng)文化是包袱,對傳統(tǒng)文化要全部拋棄
C.傳統(tǒng)文化有精華,有糟粕,要批判繼承
D.傳統(tǒng)文化束縛我們的思想,因此我們對傳統(tǒng)文化進(jìn)行改造

5.單項(xiàng)選擇題文化繼承與發(fā)展的關(guān)系是()

A.繼承中要有所淘汰.有所保留
B.文化的發(fā)展就是要有所創(chuàng)新,有所改造
C.繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求
D.要繼承就不應(yīng)發(fā)展,要發(fā)展就不能有繼承

最新試題

請運(yùn)用“傳統(tǒng)文化的繼承”的知識評析上述材料。

題型:問答題

運(yùn)用文化生活的知識,談?wù)勀銓逃匾缘恼J(rèn)識。

題型:問答題

請你用文化生活知識就如何處理母語教育與外語教育的關(guān)系提出合理化建議并簡要說明理由。

題型:問答題

近年來,在國際化大潮的影響和部分商家的炒作下,圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)、復(fù)活節(jié)、狂歡節(jié)等“洋節(jié)”吸引了越來越多的中國年輕人。元宵、端午、清明、七夕、重陽、中秋等中國傳統(tǒng)節(jié)日則失去了原有的光彩。幾位同學(xué)社會調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國的傳統(tǒng)節(jié)日之所以被現(xiàn)代人所淡忘,主要是由于它們習(xí)俗的主題都是吃:中秋吃月餅,端午吃粽子,以至物質(zhì)生活豐裕后,吃顯得不再那么重要,節(jié)日因此變淡。這當(dāng)然是誤解。為此.一些有識之士發(fā)出聯(lián)合署名倡議書,號召人們維護(hù)和振興我國的傳統(tǒng)文化.運(yùn)用《文化生活》的知識,談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對待我國的傳統(tǒng)文化。

題型:問答題

文化是民族的血脈,是人民的精神家園?;厥滓粋€(gè)多世紀(jì)以來中華兒女追求中國夢的歷程,我們可以看到一個(gè)清晰的軌跡:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國夢的價(jià)值支撐。中國傳統(tǒng)文化中自強(qiáng)不息的奮斗精神,深厚的家國意識和民族情懷等精神特質(zhì),在今天仍以自己獨(dú)特的魅力,助力中華民族的偉大復(fù)興,推動(dòng)“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。運(yùn)用傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識,分析說明中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為什么能以自己獨(dú)特的魅力,助推“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。

題型:問答題

隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快,烙印著時(shí)代與民族特色的、既具有古風(fēng)古貌又有本土特質(zhì)的古村落古建筑,由于“保護(hù)性”開發(fā)遭到破壞而導(dǎo)致衰落甚至消失。專家指出,傳統(tǒng)民居等古建筑之所以成為藝術(shù)瑰寶,并不僅僅在于建筑本身,還在于其深厚的歷史文化積淀,在于其一磚一瓦、一梁一柱背后所隱藏的哪些說不完的故事。運(yùn)用所學(xué)文化知識說明,怎樣才能“讓古建筑背后哪些所隱藏的故事”“一直說下去”。

題型:問答題

從孔子的“不患寡而患不均”、老子的“損有余而補(bǔ)不足”、太平天國的“無處不均勻”和康有為的《大同書》,至建國后的人民公社、“大鍋飯”,都體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中“平均”的文化基因。在“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的階級社會,極端貧困的人們企盼平均分享財(cái)富,企盼有尊嚴(yán)的生活,這種思想對摧毀和瓦解封建制度具有一定的推動(dòng)作用,今天對我們正確處理公平與效率的關(guān)系仍有啟示和警示意義。結(jié)合材料,說明我們應(yīng)該怎樣正確對待這種傳統(tǒng)文化。

題型:問答題

說明材料二中對待傳統(tǒng)文化的“三個(gè)態(tài)度”的內(nèi)涵。

題型:問答題

因央視的《新春走基層》節(jié)目,“家風(fēng)”成為公眾熱議的話題。中國人歷來重視門楣家風(fēng)的教育,講求耕讀為本,詩禮傳家,形成了明禮、孝親、忠厚、誠信、勤儉等家風(fēng)。這表明()

題型:單項(xiàng)選擇題

相比于上一季,《舌尖2》體現(xiàn)了“文化傳承與創(chuàng)新”中哪些道理。

題型:問答題