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A.建立起義務(wù)教育性質(zhì)的學(xué)校加強(qiáng)國家化,地方體制等
B.建立起職業(yè)技術(shù)學(xué)??蓪?shí)現(xiàn)辦學(xué)主體多元化體制
C.建立起國家辦學(xué)主體和社會(huì)辦學(xué)多元化的新體制
D.形成高等學(xué)??蓪?shí)行中央、省地辦學(xué)為主,兼有社會(huì)辦學(xué)等多種形式
A.要形成真正的教育市場和政府調(diào)控
B.要具備自由競爭的條件,但不必通過市場信號(hào)反映供求關(guān)系
C.教育時(shí)常信號(hào)能夠反映政府的影響
D.要真正形成教育市場并且具備自由競爭條件
A.教育與物質(zhì)形態(tài)商品市場,教育與勞務(wù)市場
B.教育與科學(xué)技術(shù)市場,教育與勞務(wù)(勞務(wù))市場
C.教育與物質(zhì)形態(tài)商品市場,教育與人才市場、勞動(dòng)力市場
D.教育與勞動(dòng)力市場,人才市場,教育與科學(xué)技術(shù)市場
A.人才市場、勞動(dòng)力市場的關(guān)系,教育與人才市場、勞動(dòng)力市場的接軌和聯(lián)系
B.教育與人才市場、勞動(dòng)力市場的接軌和聯(lián)系
C.教育對專門人才的培養(yǎng)和勞動(dòng)力的訓(xùn)練上
D.教育與人才市場、勞動(dòng)力市場的關(guān)系
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最新試題
教育對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn),下面的敘述錯(cuò)誤的是()。
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值?
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。
簡要回答反事實(shí)度量法。
社會(huì)平均教育收益率
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)()。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。