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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。
答案：
基本思路是根據(jù)推理提出一種反事實(shí)的假設(shè)，以此為出發(fā)點(diǎn)，估量經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中可能發(fā)生的各種變化。反事實(shí)的含義為：其一，某一事件在...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
答案：
教育經(jīng)濟(jì)效益在計(jì)算上只能求得近似值，計(jì)算不會(huì)十分精確。其主要原因是：教育經(jīng)濟(jì)效益并非完全獨(dú)立存在，它體現(xiàn)在勞動(dòng)者的身上，...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
答案：
教育經(jīng)濟(jì)效益表現(xiàn)為：教育可以向社會(huì)提供一支能在科學(xué)上有發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，在生產(chǎn)技術(shù)上有創(chuàng)新變革的科學(xué)研究和設(shè)計(jì)隊(duì)伍——培養(yǎng)高級(jí)...
