試論教師勞動具有長效性和遲效性。

簡要回答反事實度量法。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。