教小學(xué)科學(xué)的吳老師上課時(shí)喜歡應(yīng)用實(shí)例導(dǎo)入新課，這樣有助于使抽象的問(wèn)題具體化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的問(wèn)題淺顯化。

同一教學(xué)內(nèi)容可以有不同的板書(shū)。

常見(jiàn)的教案形式不包括（）。

ABCD表述模式書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)是哪種表述方法？（）

導(dǎo)入要與具體的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)，這體現(xiàn)了導(dǎo)入的（）。